devoirs Troisième 2

Devoirs à faire pour les troisèmes 2, pour Mardi 27 janvier, 8h30:
- faire signer le mot pour recevoir les devoirs par emails
- faire signer le mot pour pouvoir faire les brevets blancs blancs facultatifs ( lundi 26 janvier 15h30-17h; mercredi 28 janvier 13h-14h30; jeudi 29 janvier 16h30-17h30)
-prévoir des questions si vous souhaitez venir à l'atelier méthodologie (mardi 27 janvier, 13h 10 en salle de troisème 1) consacré au thème suivant: " Apprendre à remplir son planning de révisions" en vue du brevet blanc du 5 février
-Faire la synthèse de la séance 2 .
- Prévoir par écrit les éléments de votre mise en scène de groupe de

• acte I scène1 et 2
• l'acte I scène 3 (scène du soufflet)

Bon courage et bon week end

devoirs Troisième 1 pour lundi 26 janvier

Devoir pour les troisèmes 1, pour lundi 26 janvier 8h30:
- faire signer le mot pour recevoir les devoirs par emails
- faire signer le mot pour pouvoir faire les brevets blancs blancs facultatifs (lundi 26 15h30-17h; mercredi 28 janvier 13h-14h30; jeudi 29 janvier 16h30-17h30)
-prévoir des questions si vous souhaitez venir à l'atelier méthodologie ( mardi 27 janvier à 13h10 en 3ème 1) consacré au thème suivant: " Apprendre à remplir son planning de révisions" en vue du brevet blanc du 5 février
- Rédiger sur feuille la synthèse du travail que nous avons fait sur la mise en scène du Cid version Flamenco (Qu'avez-vous retenu de cette séance?)
-Faire la FTP 4
- Prévoir par écrit les éléments de votre mise en scène de groupe de

• l'acte I scène 3 (scène du soufflet)
• acte I scène 6
  
  Bon courage et bon week end

devoirs Troisième 1

Devoirs Troisième 1 pour jeudi 21 janvier, 8h30:
- faire signer le mot pour recevoir les devoirs par emails
- faire signer le mot pour pouvoir faire les brevets blancs blancs facultatifs
- Faire la synthèse de la séance 2. Pour ce faire, il ne faut pas oublier de répondre aux questions suivantes:

a- qu'est-ce qu'une scène d'exposition?
b- à quoi sert une scène d'exposition?
c- Qu'est-ce qu'une scène d'exposition dite "classique"?

- Rédiger par écrit la mise en scène des scènes 1 et 2 de l'acte I (prévoir gestes, déplacements, ton, dictions etc...)
- Finir la FTP3 et les questions supplémentaires
- Prévoir par écrit (sur feuille) la mise en scène de l'acte I scène 3 (scène du soufflet)


Bon courage, les troisièmes 1....

Devoirs Troisième 2 pour jeudi 21 janvier:
- faire signer le mot pour recevoir les devoirs par emails
- faire signer le mot pour pouvoir faire les brevets blancs blancs facultatifs
- Commencer à faire la synthèse de la séance 2. Pour ce faire, il ne faut pas oublier de répondre aux questions suivantes:

a- qu'est-ce qu'une scène d'exposition?
b- à quoi sert une scène d'exposition?
c- Qu'est-ce qu'une scène d'exposition dite "classique"?

- Rédiger par écrit la mise en scène des scènes 1 et 2 de l'acte I (prévoir gestes, déplacements, ton, dictions etc...)
- Faire la FTP3
- Prévoir par écrit (sur feuille) la mise en scène de l'acte I scène 3 (scène du soufflet)
Bon courage, les troisièmes 2....

devoirs troisième 2

Pour mardi 20 janvier:
-Amener le Cid
- Relire Acte 1 scènes 1 et 2
-finir la FTP 1
- Faire la FTP 2
-Rédiger par écrit ( sur feuilles) vos idées de lecture expressive et de mise en scène des scènes 1 et 2
- préparer la synthèse de la séance 2
- faire signer le mot pour recevoir les devoirs par emails
- faire signer la feuille pour pouvoir faire les devoirs supplémentaires (brevet blanc blanc). Cette fiche est indispensable pour pouvoir faire le devoir.

devoirs troisième 1

Pour mardi 20 janvier:
-Amener le Cid
- Relire Acte 1 scènes 1 et 2
-finir la FTP 2
- Faire la FTP 3
-Rédiger par écrit ( sur feuilles) vos idées de lecture expressive et de mise en scène des scènes 1 et 2
- préparer la synthèse de la séance 2
- faire signer la fiche pour recevoir les devoirs par emails
- faire signer la feuille pour pouvoir faire les devoirs supplémentaires (brevet blanc blanc). Cette fiche est indispensable pour pouvoir faire le devoir.

Kit de survie pour ceux qui sont "en rade" sur la lecture du Cid

Toujours pas fini de lire le Cid? En stress pour le contrôle de demain? Voici quelques éléments de "démystification" du Cid qui peuvent vous aider. Puisque vous êtes un élève sérieux (la preuve: vous venez jeter un coup d'œil sur ce cahier de texte), sachez qu'en matière de controle de lecture il faut également être un Vrai Combattant!
Donc cher élève combattant, tu peux cliquer ici pour télécharger LE Kit de survie:

Kit de survie pour controle du Cid(1).doc

Sur ce Bonnes révisions! Et n'oubliez pas, la nuit porte conseil!

devoirs Troisième 1

- Devoirs à faire pour le:
mardi 6 janvier:

1. Avoir fini de lire le Cid de Corneille pour réussir le controle de lecture.
2. Finir le journal de lecture du Cid sur le même support (meme feuille ou même cahier) de votre premier journal de lecture. N'oubliez pas de préciser vos impressions de lecteur, de mettre toutes vos questions et de préciser également vos idées de mise en scène future.
3. Pour ceux qui doivent me rendre l'affiche de poésie ou la rédaction synthèse de fin de séquence, n'oubliez pas que c'est demain mardi dernier délai que je les récupère (avec des points en moins à la clé évidemment)

Bonne nuit sur ce et à demain!

Pour ceux qui n'arrivent pas à lire le Cid

Oyez! Oyez!
Chers élèves sachez que le texte intégral du Cid de Corneille a été illustré également sous forme de la bande dessinée que voici:

de Pierre Corneille (Auteur), Jean-Louis Mennetrier (Illustrations), Christophe Billard (Illustrations), Oliv' (Scenario)

• Broché: 239 pages
• Editeur : Petit à Petit (11 mai 2006)
• Collection : B.D. JEUN.

Comme le prix est assez élevé (12 euros), je vous conseille de la prendre en bibliothèque! Bonne lecture et bonnes fètes.

Devoirs Troisème 2

I - Document(s) distribué(s) pour ce jour-là:

Nous allons faire revivre cette pièce.doc

brouillon synthèse séquence poésie.doc


II - Devoirs à faire pour le mardi 6 janvier 2009

1. Suite du récital de poésie: les élèves qui n'ont pas fini de préparer leur affiche A2 vendredi 12 décembre doivent préparer la suite de ce récital
2. Devoir à rendre sur feuille: répondez à la question "Selon Saint-John Perse, le « poète est celui qui rompt pour nous l’accoutumance ». Pensez-vous comme lui que le rôle du poète est de bousculer les habitudes du lecteur ?" sous forme de paragraphe argumenté (d'environ 30 lignes )
3. Acheter (sauf si vous l'avez déjà à la maison) et lire Le Cid de Corneille

-Édition recommandée :Hachette Biblio collège
- nombre de pages : 100 (on ne compte pas les pages de questions !) - prix : environ 3 euros si vous l’achetez neuf

Lisez-le, un contrôle de lecture est si vite arrivé…

Prenez bien soin de marquer toutes vos incompréhensions sur une feuille qui vous servira tout au long de cette quatrième séquence. Sur ce, bonne lecture et bonnes vacances de Noël !!!!!!!!!!